De afgelopen weken horen wij het steeds vaker in de klas: leerlingen die het hebben over goonen. De term valt tussen de gesprekken over seksualiteit, mentale gezondheid, social media en relaties. Veel docenten weten niet precies wat het betekent, maar merken wel dat het onderwerp steeds vaker speelt. Goonen lijkt op het eerste gezicht onschuldig, maar het verwijst naar een zorgwekkende trend die invloed kan hebben op de seksuele ontwikkeling van jongeren.
Wat betekent goonen?
De term goonen komt oorspronkelijk uit de online pornocultuur. Het verwijst naar langdurig (soms urenlang) masturberen, vaak met pornobeelden of -geluiden op de achtergrond. Sommige mensen beschrijven het als een trance-achtige staat waarin iemand zichzelf verliest in prikkels. Volgens VICE zijn er zelfs online groepen die dit gedrag aanmoedigen.
Wat begon op internet, is inmiddels doorgedrongen tot de klas. Leerlingen gebruiken het woord om elkaar uit te dagen, grapjes te maken of te verwijzen naar iets wat ze online hebben gezien. Het laat zien hoe snel seksuele termen uit de online wereld hun weg vinden naar het dagelijks taalgebruik van jongeren.
Waarom is goonen zorgelijk?
Hoewel veel jongeren het als een grap bedoelen, kan goonen leiden tot ongezonde patronen. Het draait niet alleen om masturbatie, maar om het steeds verder opzoeken van grenzen en het verliezen van controle.
Langdurige blootstelling aan porno of extreme beelden kan het beeld van seks en relaties beïnvloeden. Jongeren kunnen denken dat wat ze zien normaal is, terwijl het vaak niets te maken heeft met gezonde intimiteit. Daarnaast zorgt overmatig prikkelgedrag voor vermoeidheid, concentratieproblemen en soms schaamtegevoelens.
Kortom: goonen is niet zomaar een trend, maar een signaal dat jongeren behoefte hebben aan eerlijke en veilige gesprekken over seksualiteit.
Wat zien wij op scholen?
Bij Voorlichting op Scholen merken we dat leerlingen de term steeds vaker gebruiken tijdens gesprekken over relaties en seksualiteit. Sommige leerlingen weten wat het inhoudt, anderen niet, maar de nieuwsgierigheid is groot.
Tijdens onze voorlichting seksualiteit merken we dat jongeren veel vragen hebben over wat ‘normaal’ is. Door open met hen te praten, kunnen we mythes doorbreken en grenzen bespreekbaar maken.
We merken ook dat docenten soms twijfelen hoe ze moeten reageren als dit soort termen vallen in de klas. Tijdens een docententraining leren we hoe je als leraar veilig het gesprek opent, zonder te oordelen of te veroordelen.
Wat kunnen ouders doen?
Ouders spelen een belangrijke rol. Jongeren vinden het prettig als hun ouders rustig en eerlijk kunnen praten over seksualiteit en online gedrag. Tijdens een ouderavond geven wij ouders praktische handvatten om te praten over deze thema’s. Bijvoorbeeld hoe je luistert zonder te schrikken, en hoe je duidelijk grenzen stelt.
Goonen laat zien dat jongeren nieuwsgierig zijn naar seksualiteit, maar vaak verkeerde informatie tegenkomen. Door het gesprek aan te gaan, in plaats van het te vermijden, kunnen scholen en ouders voorkomen dat jongeren ongezonde gewoontes ontwikkelen.